В математике последующие знания строятся на предыдущих. Преподавание математики является довольно сложным искусством. Учитель должен быть гибким и ответственным, и уметь распознавать и признавать эту гибкость в учениках. Ранний опыт успеха или неудачи очень важен для всей последующей деятельности – и академически, и эмоционально. Кроме того, любые пробелы в знаниях могут сделать последующую учебу неэффективной. Какие есть особенности преподавания математики детям с дискалькулией? Какие ждут трудности на этом пути?