Если ребенок читает медленно, делает много ошибок, в первую очередь необходимо удостовериться, что у ребенка нет проблем со зрением. Если офтальмолог и невролог не находят патологии, а ребенок плохо различает буквы, путает их местами, пропускает или «не видит», следует заподозрить состояние под названием «визуальный стресс». Ребенок может не жаловаться родителям или учителю, что буквы «двоятся», расплываются, «танцуют», «прыгают», «искажаются» – он не понимает, что искаженно их «видит», потому что он так «ВИДИТ» ВСЕГДА. У него нет представления о том, как это должно быть, и как это «видит» человек в норме. Особенно ярко выражены эти искажения в том случае, если текст напечатан черными буквами на белой (особенно глянцевой) бумаге. Это – следствие особенностей восприятия текста мозгом, а не проблем с органом зрения.
Если Вы подозреваете у ребенка наличие «визуального стресса» (это можно определить только субъективно, с его слов), рекомендуется подбирать специальные накладки, «фильтры», которые выпускают соответствующие фирмы (например, Crossbow Education и другие). На фото ниже можно увидеть, как меняется вид текста. Существуют накладки различных цветов и оттенков; они могут значительно уменьшить искажение восприятия.
Если ребенок начинает читать лучше и быстрее с накладкой, рекомендуют специальные очки с цветным покрытием (цвет покрытия подбирается методом интуитивной колориметрии, очки выпускает специальная фирма под заказ). Эти достаточно простые исследования выполняются за рубежом в специальных центрах, например, в Институте Оптометрии в Лондоне (http://www.ioo.org.uk), где есть специальный отдел, занимающийся Специфическими Трудностями Обучения (которые включают и дислексию), и во многих других.
Большой выбор накладок для чтения различных цветов представляет, например, фирма www.crossboweducation.com
Ребенку предлагают читать по-очереди через накладки разного цвета. Так он сам выбирает наиболее комфортный для себя цвет и оттенок. 6
Поскольку чаще всего на сегодняшний день отсутствует возможность проконсультировать ребенка в таком центре, можно просто попробовать для начала самим использовать вместо накладки цветную матовую прозрачную папку. Несложно самим поэкспериментировать с разными цветами и помочь ребенку выбрать подходящий оттенок.
Для занятий чтением желательно также выбирать книги, в которых страницы имеют желтоватый или другой оттенок. Особенно следует избегать белого глянцевого фона, на котором черные буквы могут выглядеть особенно искаженно для детей с дислексией. Для чтения таких книг можно использовать накладку. Рекомендуется также писать в тетрадях с желтыми страницами (или других оттенков), а при работе на компьютере использовать цветной фон и шрифт. Если нет возможности обратиться в специализированный центр и пройти тест «Интуитивная Колориметрия», можно просто попробовать для начала заказать доступные у нас и недорогие зеленые очки для пациентов с глаукомой (по совету офтальмолога). Далеко не всем детям с дислексией это может помочь. Не всегда трудности с чтением вызваны проблемами зрительного восприятия. Однако, если у ребенка эти меры (чтение с цветной накладкой и письмо на тонированной бумаге) улучшают результат на 20-30 %, значит, это необходимо делать; возможно, пробовать использовать так же зеленые очки.
На фото: тетради фирмы CrossbowEducation с тонированными страницами и отдельно выделенной полосой для письма. Можно самим начертить неярким толстым маркером строку в тетради, в которую будут помещаться все «маленькие» буквы, а заглавные будут выступать. Ребенку легче будет видеть границы и линии в тетради, а также соблюдать заглавные буквы.
Одним из способов облегчить процесс чтения (и повысить к нему интерес) является использование электронных книг с технологией экрана e-ink. Отдельные модели таких книг позволяют установить специальные шрифты для дислектиков www.opendyslexic.org/ , http://adysfont.com/izteglyane/ (здесь можно найти кириллические шрифты). Фон в электронной книге выглядит серым, что помогает избежать раздражения и не вызывает феномен зрительного стресса; можно менять так же размер шрифта и междустрочный интервал. Кроме того, можно закачать любую книгу, интересную для ребенка, и подобрать комфортные параметры чтения.
Продолжение: Буква – слог – слово
© Авторское право Ксения Тихонова
Русский 
Українська